ΥΠΑΝ: Στη μείωση της σχολικής βίας στοχεύει η εθνική στρατηγική

19 Νοεμβρίου 2024, 17:11

Η υλοποίηση της νέας Εθνικής Στρατηγικής για την Πρόληψη και Διαχείριση της Βίας στο Σχολείο για τα έτη 2024 – 2028 στοχεύει «να έχει θετική επίδραση στην πρόληψη της βίας και της παραβατικότητας μακροπρόθεσμα, όπως και να μειώσει τον αριθμό των περιστατικών, βελτιώνοντας την ποιότητα ζωής όλων των εμπλεκομένων και μειώνοντας το κόστος που επιφέρουν οι παραβατικές και βίαιες συμπεριφορές», σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας.

Με την ευκαιρία ανάρτησης στον ιστότοπο του Υπουργείου Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας, του ολοκληρωμένου κειμένου της εθνικής στρατηγικής, το Υπουργείο αναφέρει ότι η προσέγγιση της της ΕΣ είναι ανθρωποκεντρική, ολιστική, ισορροπημένη και επιστημονικά τεκμηριωμένη ως προς την πρόληψη και διαχείριση του φαινομένου της βίας στο σχολείο.

Προσθέτει ότι όραμα του Υπουργείου είναι «η διαμόρφωση εγγράμματων πολιτών με δεξιότητες, υπευθυνότητα, δημοκρατικό ήθος, ιστορική ταυτότητα, αλλά και σεβασμό στη διαφορετικότητα».

Με την στρατηγική αυτή το ΥΠΑΝ στοχεύει, επίσης, στη διαμόρφωση πολιτών με ολοκληρωμένη προσωπικότητα, ικανών να συμβάλουν δημιουργικά στην ανάπτυξη της κοινωνίας και στην αντιμετώπιση των προκλήσεων του μέλλοντος, καθώς και στη βελτίωση της ποιότητας ζωής των πολιτών μέσω της παιδείας, του αθλητισμού και της ενδυνάμωσης της νεολαίας.

Στο πλαίσιο της εθνικής στρατηγικής, η αποστολή του Υπουργείου Παιδείας, συνίσταται στη συνεχή αναβάθμιση της παρεχόμενης εκπαίδευσης για διασφάλιση ίσων ευκαιριών μάθησης σε όλους/όλες τους/τις εκπαιδευόμενους/εκπαιδευόμενες».

Αυτό επιτυγχάνεται «μέσω της εφαρμογής εκπαιδευτικής πολιτικής που να διέπεται από τις αξίες της ισότητας, της συμμετοχικότητας, της δημιουργικότητας και της καινοτομίας, με στόχο τη διά βίου ισορροπημένη και ολόπλευρη ανάπτυξη, με την παράλληλη ενίσχυση του αθλητισμού και την ενδυνάμωση της νεολαίας».

Όπως είχε ανακοινώσει η Υπουργός, Αθηνά Μιχαηλίδου, μετά την έγκριση της στρατηγικής από το Υπουργικό Συμβούλιο, την περασμένη βδομάδα, «στο σχέδιο δράσης της ΕΣ συμπεριλήφθηκαν δράσεις και συνέργειες με οργανώσεις εκπαιδευτικών και γονέων/κηδεμόνων καθώς η ενδυνάμωσή τους με γνώσεις και δεξιότητες αλλά και η εμπλοκή τους στην πρόληψη και διαχείριση περιστατικών βίας».

Εξήγησε ότι «οι πυλώνες της ΕΣ συνιστούν τους βασικούς άξονες πάνω στους οποίους κινούνται και επικεντρώνονται οι οργανωμένες προσπάθειες και ενέργειες του σχεδίου δράσης για να επιτευχθεί ο σκοπός της στρατηγικής.

Η Υπουργός Παιδείας είπε ότι «οι βασικοί αυτοί πυλώνες λειτουργούν συμπληρωματικά και αλληλένδετα και αφορούν στη διασφάλιση ασφαλούς και συμπεριληπτικού σχολικού περιβάλλοντος, τόσο σε σχέση με την ενίσχυση των φυσικών δομών που προσφέρονται στον σχολικό πληθυσμό, όσο και σε ενέργειες που στοχεύουν στην ενίσχυση του αισθήματος ασφάλειας και συμπερίληψης για όλα τα εμπλεκόμενα μέρη».

Στους βασικούς πυλώνες συμπεριλαμβάνεται και η «εκπαίδευση και ενδυνάμωση εκπαιδευτικών και γονέων/κηδεμόνων για πρόληψη και διαχείριση της σχολικής βίας, με προσανατολισμό στην ενίσχυση γνώσεων και κοινωνικών δεξιοτήτων που είναι χρήσιμες για την πρόληψη και διαχείριση του φαινομένου της βίας στα σχολεία».

Πυλώνας της ΕΣ είναι και εκπαίδευση και ενδυνάμωση παιδιών για πρόληψη και διαχείριση της σχολικής βίας, εμβαθύνοντας στην ενίσχυση των κοινωνικών δεξιοτήτων μέσω διαδραστικών δραστηριοτήτων και την ενδυνάμωση των γνώσεων που αφορούν τα δικαιώματα και υποχρεώσεις που έχουν οι ίδιοι/ίδιες και οι γύρω τους και σχετίζονται με θέματα γύρω από τη σχολική βία.

Η κ. Μιχαηλίδου είπε ότι ο 4ος πυλώνας αφορά μηχανισμούς παρακολούθησης και υλοποίησης των πολιτικών και καταγραφής φαινομένων βίας, δηλαδή συστήματα και μέθοδοι που υποστηρίζουν και βοηθούν στην υλοποίηση ενεργειών και δράσεων της Στρατηγικής και διασφαλίζουν την ύπαρξη μηχανισμού ελέγχου για την εφαρμογή των πολιτικών και μηχανισμού για την καταγραφή των φαινομένων βίας.

Ο τελευταίος πυλώνας αφορά στη δημιουργία συνεργειών με άλλους φορείς, προκειμένου μέσω της συνεργασίας και της αλληλοπροώθησης των δράσεων να ενισχυθεί η ενημέρωση και ευαισθητοποίηση επί των σχετικών θεμάτων, αλλά και η ανάπτυξη κοινών δράσεων.

Σύμφωνα με τα όσα είχε δηλώσει η Υπουργός Παιδείας, αλλά και όπως αναφέρεται στο ολοκληρωμένο κείμενο της ΕΣ, οι πιο πάνω πυλώνες δημιουργούν ένα ολοκληρωμένο πλαίσιο πολιτικής, επιστημονικά τεκμηριωμένο, που θα καταστήσει την στρατηγική βιώσιμη και αποτελεσματική.